Florianópolis vive momento histórico na educação pública

Florianópolis acaba de alcançar um resultado que merece ser comemorado.

Os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb, referentes a 2025, mostram um avanço expressivo da rede municipal de ensino e colocam a capital catarinense entre os grandes destaques da educação pública brasileira.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano, Florianópolis passou de 5,8 para 6,7. Com o resultado, avançou da 10ª para a 3ª posição entre as capitais brasileiras.

Nos anos finais, do 6º ao 9º ano, o crescimento foi igualmente significativo. O índice passou de 4,6 para 5,4, levando Florianópolis da 15ª para a 2ª posição entre as capitais.

Mais importante do que subir em rankings é compreender aquilo que está por trás dos números.

O Ideb é calculado pelo Inep combinando o desempenho dos alunos nas avaliações do Saeb com indicadores de aprovação escolar. Portanto, para aumentar de maneira consistente, não basta simplesmente aprovar mais estudantes. É necessário que eles também demonstrem evolução na aprendizagem.

E foi justamente nessa área que Florianópolis apresentou resultados relevantes.

Entre os estudantes do 5º ano, o ganho em Matemática alcançou 26,7 pontos. No 9º ano, houve avanço de 20,4 pontos em Língua Portuguesa.

Outro resultado merece atenção especial: nos anos finais do ensino fundamental, a proporção de estudantes abaixo do nível esperado de aprendizagem caiu aproximadamente pela metade.

Estamos falando de crianças e adolescentes aprendendo mais.

Esse é o indicador que realmente importa.

A evolução não surgiu por acaso. Nos últimos anos, a Secretaria Municipal de Educação passou a intensificar o acompanhamento da aprendizagem, utilizando avaliações periódicas para identificar dificuldades antes que elas se transformassem em defasagens permanentes.

O programa Avalia Floripa, por exemplo, passou a medir ao longo do ano o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática. Os primeiros resultados já indicavam melhora relevante e redução da defasagem em diferentes etapas da rede municipal.

A rede também alcançou 100% de participação das escolas municipais no Saeb de 2025, algo que não ocorria desde 2015. Mais de quatro mil estudantes do 5º e 9º anos participaram da avaliação nacional.

O mérito precisa ser dividido.

É dos professores que estão diariamente nas salas de aula.

Dos diretores e equipes pedagógicas.

Dos servidores da educação.

Dos estudantes que realizaram as avaliações.

Das famílias que acompanham seus filhos.

E também da gestão pública que definiu prioridades, acompanhou indicadores e cobrou resultados.

Neste contexto, ganha importância a permanência do secretário municipal de Educação, Thiago Peixoto, no comando da pasta.

Peixoto assumiu a Secretaria de Educação de Florianópolis no início de 2025, depois de experiência anterior como secretário de Educação de Goiás. Sua chegada teve justamente como uma das principais missões melhorar os indicadores de aprendizagem da capital.

Segundo informações recebidas pelo portal, o secretário despertou interesse de outra administração pública e recebeu convite relacionado à área educacional do Distrito Federal.

Diante dos resultados apresentados pela rede municipal, é compreensível que o prefeito Topázio Neto trabalhe para mantê-lo em Florianópolis.

Gestões públicas precisam ser avaliadas por resultados.

Quando os números são ruins, cabe cobrança.

Quando demonstram avanço expressivo, cabe reconhecimento.

E os dados da educação de Florianópolis são objetivos.

Passar de 15º para 2º lugar entre as capitais nos anos finais e de 10º para 3º nos anos iniciais em apenas um ciclo de avaliação representa uma mudança de patamar.

Mais importante ainda será transformar esse avanço em continuidade.

Educação não permite acomodação.

Uma boa avaliação precisa ser seguida por outra ainda melhor. Os estudantes que apresentam dificuldades precisam continuar recebendo acompanhamento, os professores precisam de condições adequadas para trabalhar e as políticas que produziram resultados devem permanecer independentemente das mudanças políticas futuras.

Florianópolis tem muitos motivos para comemorar.

Mas talvez o maior deles seja perceber que política pública, quando possui planejamento, acompanhamento e foco em resultados, pode efetivamente modificar uma realidade.

A educação da capital catarinense deu um salto.

Agora, o desafio é fazer desse momento histórico não uma exceção, mas o início de um novo padrão de qualidade.

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